今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于廈門興才職業(yè)技術學院在河南錄取分數(shù)線的問題,包含廈門興才職業(yè)技術學院在河南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據,本文徐老師將廈門興才職業(yè)技術學院在河南近五年的錄取數(shù)據做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!

廈門興才職業(yè)技術學院在河南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為180分至208分,錄取位次在434859 至229677排名區(qū)間,河南的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考廈門興才職業(yè)技術學院。
1、廈門興才職業(yè)技術學院在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
2、廈門興才職業(yè)技術學院在河南2021年理科最低錄取分數(shù)線是260分,最低錄取排名位次在434859名;
3、廈門興才職業(yè)技術學院在河南2020年理科最低錄取分數(shù)線是333分,最低錄取排名位次在371656名;
4、廈門興才職業(yè)技術學院在河南2019年理科最低錄取分數(shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
5、廈門興才職業(yè)技術學院在河南2018年理科最低錄取分數(shù)線是240分,最低錄取排名位次在381674名;
1、廈門興才職業(yè)技術學院在河南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | - | - | 15 | ? |
| 2022 | 河南 | 文科 | - | - | 15 | 專科 |
2、廈門興才職業(yè)技術學院在河南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 260 | 434859 | 17 | ? |
| 2021 | 河南 | 文科 | 220 | 299310 | 19 | ? |
3、廈門興才職業(yè)技術學院在河南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 333 | 371656 | 82 | 專科 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 180 | 347337 | 52 | ? |
4、廈門興才職業(yè)技術學院在河南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河南 | 理科 | - | - | 6 | 專科 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 315 | 229677 | 14 | ? |
5、廈門興才職業(yè)技術學院在河南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河南 | 理科 | 240 | 381674 | 22 | ? |
| 2018 | 河南 | 文科 | 208 | 263592 | 18 | 專科 |
學校概況廈門興才職業(yè)技術學院創(chuàng)始于1983年,是經國家教育部核準并納入全國統(tǒng)招計劃的高等職業(yè)院校,學校堅持內涵發(fā)展,勇創(chuàng)職業(yè)教育改革開放之先,與廈門特區(qū)共成長,是廈門經濟特區(qū)設立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學校。學校秉承“厚德精技”校訓,弘揚“嘉庚”之精神,培根鑄魂,啟智潤心。經過38年的發(fā)展,已形成涵蓋教育、信息、機電、藝術、建筑、經濟、管理、醫(yī)護等多門類特色高職專業(yè)27個,在校學生規(guī)模已達到7000多人,在區(qū)域經濟發(fā)展中已形成較高的教育品牌。學校充分利用地處廈門軟件園三期高新產業(yè)園區(qū)的地理優(yōu)勢,大膽改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,建立校企雙主體協(xié)同育人機制,實現(xiàn)了專業(yè)與產業(yè)對接,課程與崗位對接,教學與生產對接,提升學生的技術技能水平,現(xiàn)已形成高度契合福建省和廈門市主導產業(yè)發(fā)展的先進制造類、電子信息類、建筑工程類、經貿管理類、藝術設計類和現(xiàn)代服務類六大專業(yè)群。2018年4月,學校通過“福建省高職院校人才培養(yǎng)工作二輪評估”。 黨的十八大以來,學校貫徹,堅持黨的全面領導。學校堅持以立德樹人為根本,以國家高職優(yōu)質校為新標桿,把學校建設成符合“中國制造2025”。
廈門興才職業(yè)技術學院在河
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