今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于山西省財政稅務�？茖W校在山西錄取分數(shù)線的問題，包含山西省財政稅務�？茖W校在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將山西省財政稅務專科學校在山西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、山西省財政稅務專科學校在山西錄取分數(shù)線是多少

山西省財政稅務�？茖W校在山西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為130分至345分，錄取位次在68555 至30185排名區(qū)間,山西的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考山西省財政稅務專科學校。

1、山西省財政稅務�？茖W校在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是336分，最低錄取排名位次在53121名;

2、山西省財政稅務�？茖W校在山西2021年理科最低錄取分數(shù)線是239分，最低錄取排名位次在68555名;

3、山西財政稅務�？茖W校在山西2020年理科最低錄取分數(shù)線是356分，最低錄取排名位次在55385名;

4、山西財政稅務專科學校在山西2019年理科最低錄取分數(shù)線是342分，最低錄取排名位次在63096名;

5、山西財政稅務�？茖W校在山西2018年理科最低錄取分數(shù)線是314分，最低錄取排名位次在61506名;

二、山西省財政稅務專科學校在山西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、山西省財政稅務專科學校在山西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山西	理科	336	53121	648	�？�
2022	山西	文科	353	30185	832	�？�

2、山西省財政稅務專科學校在山西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山西	理科	239	68555	940	�？�
2021	山西	文科	130	65406	1488	�？�

3、山西省財政稅務�？茖W校在山西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山西	理科	356	55385	623	專科
2020	山西	文科	367	31530	812	�？�

4、山西省財政稅務�？茖W校在山西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山西	理科	342	63096	750	專科
2019	山西	文科	383	34446	885	�？�

5、山西省財政稅務�？茖W校在山西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山西	理科	314	61506	776	�？�
2018	山西	文科	345	33188	891	專科

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三、山西省財政稅務�？茖W校學校師資介紹和最新簡介

山西省財政稅務專科學校坐落在山西省省會太原市，是一所培養(yǎng)高等財經應用型人才的全日制高等專科學校，是高水高職學校和專業(yè)建設建設單位、國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質�？聘叩嚷殬I(yè)學校、山西省優(yōu)質高等職業(yè)院校。學校成立于1985年，隸屬于山西省教育廳。學校秉承“至誠至信，至善至美”的校訓，堅持“創(chuàng)新驅動、深耕改革、產教融合、強化、開放辦學、創(chuàng)建名�！钡霓k學思路，遵循“能力本位，工學結合，校企合作，持續(xù)發(fā)展”的高等財經類職業(yè)教育理念，全面提升內在品質和社會影響，不斷提升治理能力，不斷增強發(fā)展后勁，實現(xiàn)學校全面可持續(xù)發(fā)展。建校以來，已向社會輸送全日制畢業(yè)生6萬余人，培養(yǎng)在職干部14萬余人次。學校設財稅學院、會計學院、金融學院、信息學院、商學院、旅游學院、馬克思主義學院、公共課教學部、外語教學部、體育教學部、繼續(xù)教育學院等11個教學機構，開設大數(shù)據(jù)與會計、市場營銷、財稅大數(shù)據(jù)應用、金融服務與管理、旅游管理、軟件技術等25個�？茖�業(yè)。擁有國家示范校重點建設專業(yè)6個、高水專業(yè)群2個、國家級教學改革試點專業(yè)2個、中央財政重點支持建設專業(yè)2個、省級教學改革試點專業(yè)4個；國家。